terça-feira, 22 de setembro de 2015

Histograma.


Exemplo: Variável de uma amostra estatística de um conjunto de tamanho 50 (
N).




A construção de um histograma envolve as seguintes etapas:

Organizar os dados em ordem crescente.
Definir os intervalos e o número de classes.
Construir o gráfico.
Como definir o intervalo e o número de classes para um dado conjunto de dados? Não há fórmula matemática exata, mas uma sistemática consiste em determinar:

κ = número de classes
Δi = intervalo
Vmax = valor máximo
Vmín = valor mínimo
n = número de dados

Dentro dessa sistemática, é essencial que κ . Δi ≥ Vmax - Vmin, de modo que todos os dados do intervalo sejam abrangidos. Um Δi muito pequeno pode incluir variações muito pequenas de valores ou ruído e um Δi muito grande pode eliminar variações importantes dos dados. 

Para n < 200, pode-se aplicar com segurança a fórmula proposta por Sturges:[4]

κ é o menor inteiro tal que κ > 1 + 3,32 * log(n)

Neste exemplo:

n = 18 e κ = 6 é uma boa escolha.

Δi ≥ (Vmax-Vmin)/κ. Como Δi ≥ (67-44)/6 , Δi = 5 é uma boa escolha.

Alguns aplicativos computacionais, como por exemplo o Origin, definem automaticamente o número de classes e de intervalos. Porém, é necessário que o usuário verifique se a solução proposta pelo aplicativo atende à necessidade de o histograma ser suficiente e adequadamente elucidativo, ou seja, se atenderá à proposta inicial.

A etimologia da palavra histograma é incerta. Suspeita-se que essa palavra derive dos termos gregos histos ("não erguido", como os mastros do navio ou as barras verticais do histograma) e gramma ("desenhar", "escrever", "gravar"), mas outra corrente defende que o termo deriva do inglês historical diagram ("diagrama histórico"), introduzido por Karl Pearson em 1895.


Tipos gráficos de um histograma:
Frequência absoluta.
Frequência relativa.
O gráfico de frequência absoluta é o histograma usual, onde no eixo dos y, ordenadas, estão a frequência (absoluta ou relativa) com que uma classe aparece no conjunto de medidas, tal como representado na Figura acima.
Para a construção da frequência relativa e acumulativa, precisamos fazer uma tabela associando a cada classe o número percentual em que ela aparece no conjunto de dados:



Por exemplo, na classe entre 45 e 50 mg/dL obteve-se quatro amostras dentre as 18 submetidas à análise. Logo a frequência relativa é.
Frequência relativa = (4/18) * 100% = 22,22%

Um histograma pode ser construído, considerando "dado" como qualquer medida ou resultado experimental, para responder às seguintes questões:

Que tipo de distribuição os dados estão sugerindo?
Como os dados estão localizados?
Os dados são simétricos?
Existem dados que devem ser desconsiderados por estarem distante dos demais dentro do conjunto?
Como os dados estão dispersos?

Um histograma, também conhecido como distribuição de frequências ou diagrama das frequências, é a representação gráfica, em colunas (retângulos), de um conjunto de dados previamente tabulado e dividido em classes uniformes. A base de cada retângulo representa uma classe e a altura de cada retângulo representa a quantidade ou frequência com que o valor dessa classe ocorreu no conjunto de dados. 
Além de ser uma importante ferramenta da estatística, o histograma também é uma das sete ferramentas da qualidade.

Quando o volume de dados aumenta indefinidamente dentro do conjunto e o intervalo de classes tende a zero (o que torna os retângulos cada vez mais "finos" e "altos"), a distribuição de frequência passa para uma distribuição de densidade de probabilidades.

A construção de histogramas tem caráter preliminar em qualquer estudo e é um importante indicador da distribuição de dados. Eles podem indicar se uma distribuição se aproxima de uma função normal, assim como também pode indicar a mistura de populações, quando se apresentam bimodais.



Histograma de um grupo de 18 pacientes. Coleta de HDL com 6 classes definidas e intervalos de 5 mg/dL.






Para os colegas que estão no GRUPO DA LICENCIATURA EM BIOLOGIA segue a programação base dos estudos virtuais.



Estatística Aplicada às Ciências Sociais (Ciências Sociais - 5º e 6º Semestre / Coordenadora: Ana Carolina Bazzo)

Matemática e Bioestatística (Ciências Biológicas - 2º Semestre / Coordenador: Thiago Simão)

Estatística (Matemática - 5º Semestre / Coordenador: Marco Antonio Di Pinto)


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FREQUÊNCIA - AULA - BIOLOGIA. UNIMES - Aula de estatística GRUPO DE ESTUDO. Atividades de interação.

César Augusto Venâncio da Silva
Matricula: 1417543904 - 22/09/2015 07:26
Curso: Licenciatura em Ciências Biológicas


PRIMEIRO EVENTO.
LEITURA.
SEGUNDO EVENTO EXERCÍCIOS.

TEORIA.


Em estatística, a frequência (ou frequência absoluta) de um evento  é o número  de vezes que o evento ocorreu em um experimento ou estudo.
Essas frequências são normalmente representadas graficamente em histogramas.


Em estatística pode-se distinguir 4 tipos de frequências:

Frequências Absolutas: É uma quantidade média determinada e também consiste em se saber qual é o maior número ou símbolo de maior equivalência. (ni) de uma variável estatística Xi, é a quantidade de vezes que esse valor aparece. Um tamanho maior da amostra irá aumentar o tamanho da frequência absoluta, ou seja, a soma de todas as frequências absolutas deve dar a amostra total(N).
Frequência Relativa (fi), é a razão entre a frequência absoluta e o tamanho da amostra (N). Decidida como,

sendo assim fi para todo o conjunto i. Apresenta-se em uma tabela ou nuvem de pontos em uma distribuição de frequência.

Se multiplicarmos a frequência relativa por 100 obtemos o percentual de (pi)

Frequência Absoluta Acumulada (Ni), é o numero de ni na amostra N.
Frequência Relativa Acumulada (Fi), é o coeficiente entre a frequência acumulada.



Exemplos:

Suponha que uma pontuação de estudantes do ensino médio seja classificada da seguinte forma:

18, 13, 12, 14, 11, 08, 12, 15, 05, 20 18, 14, 15, 11, 10, 10, 11, 13.

Depois:

A frequência absoluta de 11 é 3, pois 11 aparece 3 vezes na amostra.
A frequência relativa de 11 é 0.17, corresponde a divisão de 3/18.



Vamos interagir com os demais nas temáticas:
Análise de frequência acumulada.
Lei dos grandes números.
Tabela de frequência.
Histograma.

Proposta que cada grupo elabore questões individuais para fins comparativos.











quarta-feira, 26 de agosto de 2015

Pesquisas

Estatística.

LInks - Estatística

1 Links - Estatística

1) http://www.somatematica.com.br/estatistica.php
2) http://www.alea.pt/html/nocoes/html/nocoes.html
3) http://pt.wikipedia.org/wiki/Estat%C3%ADstica_descritiva

Alguns links: aplicações da Estatística nas Ciências Sociais

Alguns links: aplicações da Estatística nas Ciências Sociais

Alguns exemplos de aplicações da Estatística nas Ciências Sociais

Para ilustrar o uso da Estatística nas Ciências Sociais, seguem alguns links:

1) Pesquisa Emprego/Desemprego Fundação SEADE/DIEESE:
http://www.seade.gov.br/produtos/ped/metropolitana/

2) Estatística e Criminalidade (Fundação João Pinheiro/MG):
http://www.fjp.gov.br/index.php/servicos/82-servicos-cepp/1193-produtos-nesp

3) Projeções para a Pirâmide Etária Brasileira até 2050 (IBGE):
http://www.ibge.gov.br/home/estatistica/populacao/projecao_da_populacao/2008/piramide/piramide.shtm


O Objetivo da leitura destes artigos é apenas para que o aluno de Estatística nas Ciências Sociais tenha contato com algumas das aplicações do mundo real. O sentido é de ampliação do repertório cultural do aluno. 

Certamente, há conteúdos nestes artigos que não serão cobrados nas nossas atividades avaliativas.


França. 



http://campus20152.unimesvirtual.com.br/eduead/mod/book/view.php?id=3798